Adjoint technique Culture 2025 : QCM et situations

Proposition de corrigé — non officielle. Concours interne d’adjoint technique principal de 2e classe d’accueil, de surveillance et de magasinage du ministère de la Culture, session 2025, durée 2 h, coefficient 3.

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Première partie : les douze réponses du QCM

1. Suite numérique

c — 17. Deux suites sont intercalées : 5, 7, 9, 11 et 11, 13, 15, 17. Chacune progresse de 2.

2. Ordre alphabétique

b — Cartographie. La série suit l’ordre alphabétique. Cartographie vient après Cartel. Cachette et Calle viennent avant Cambriolage ; Canne vient après Caméra, mais avant Caractère.

3. Logique visuelle

d. Le losange avec un point reste en quatrième position. Les cinq autres motifs suivent le cycle des positions 1 → 2 → 3 → 6 → 5 → 1 à chaque nouvelle ligne.

4. Cartons d’archives

b — 280 cartons. 3,5 × 12 = 42 mètres linéaires. Un carton mesure 0,15 m de largeur : 42 ÷ 0,15 = 280.

5. Musée et théâtre

a — 2 étudiants. L’union des deux activités compte 23 + 19 − 14 = 28 étudiants. Il reste 30 − 28 = 2 étudiants.

6. Nombre de lecteurs

d — 24, comme minimum possible. Pour communiquer 47 livres à raison de deux au maximum par lecteur, il faut au moins 24 lecteurs. Le nombre exact n’est pas déterminé par l’énoncé.

7. PMR

b — Personne à mobilité réduite. L’expression concerne une difficulté de déplacement ; elle ne désigne pas seulement les personnes utilisant un fauteuil roulant.

8. Laïcité et neutralité

a. Dans l’exercice de leurs fonctions, les agents publics sont soumis à la neutralité et au respect du principe de laïcité. Les autres propositions portent atteinte à des libertés ou discriminent les usagers.

9. Création du ministère

b — 1959. Le ministère chargé des Affaires culturelles est créé en 1959, avec André Malraux.

10. Contrôle d’accès

c. L’accueil vérifie l’identité et délivre le titre d’accès adapté. Une fonction annoncée ne remplace pas le contrôle ; l’agent ne quitte pas son poste fixe pour accompagner le visiteur.

11. Protection d’un document

c. Le lien familial ne donne aucun droit de retirer le document. Il faut empêcher sa sortie et signaler les faits à la hiérarchie.

12. Objet suspect

b. Parmi les propositions, seule celle-ci met les personnes à l’abri et déclenche la procédure d’objet suspect. Il ne faut ni ouvrir le sac ni le faire transporter par un visiteur.

Question 3 : suivre les motifs

La quatrième ligne comporte, de gauche à droite, le trait vertical, la diagonale montante, le losange noir, le losange avec un point, le trait horizontal puis la diagonale descendante. C’est la proposition d. Le point reste fixe. Par exemple, le motif vertical passe de la position 3 à la position 6, puis à la position 5 et enfin à la position 1. Le cycle n’est donc pas un simple décalage de gauche à droite.

Question 6 : pourquoi la formulation est insuffisante

Le calcul donne 47 ÷ 2 = 23,5, arrondi à l’entier supérieur : 24 lecteurs au minimum. Par exemple, 23 lecteurs prenant deux livres et un lecteur en prenant un permettent de communiquer les 47 livres.

Mais 47 lecteurs prenant chacun un livre conviennent également. Le nombre de places est une capacité simultanée, pas un plafond de fréquentation sur une journée. Parmi les cases proposées, 24 est donc la seule valeur compatible ; on ne peut pas affirmer qu’il s’agit du nombre exact de visiteurs, ni compter les visiteurs qui n’auraient demandé aucun livre.

Questions 8 et 9 : les références

La neutralité dans les fonctions ne signifie pas l’interdiction de pratiquer une religion dans la vie privée. Voir l’article L. 121-2 du Code général de la fonction publique. Pour la création du ministère, voir le repère historique de 1959.

Seconde partie : réponses aux situations professionnelles

Le sujet limite chacune des quatre réponses à dix lignes sur la copie. Les formulations proposées ci-dessous sont volontairement brèves ; les explications du QCM n’en font pas partie.

Situation 1, question 1. Identifier les risques

L’état d’ébriété expose les visiteurs aux chutes, malaises et conflits. Leur refus de partir peut provoquer des tensions avec les agents et le traiteur, retarder la fermeture et gêner le démontage. Les déplacements de matériel augmentent les risques d’accident ; les collections et le bâtiment peuvent être endommagés. Je dois aussi prévenir les accès à des zones interdites et préserver la sécurité des personnes qui travaillent. Je ne peux pas surveiller efficacement plusieurs situations éloignées sans renfort ou réorganisation.

Situation 1, question 2. Réagir

Je contacte immédiatement le référent d’astreinte et décris les faits. Avec le traiteur, je sécurise les passages et organise ou suspends les opérations gênées par la présence du public. Je rappelle calmement la fin de la réception et accompagne les départs selon les moyens et consignes disponibles, sans confrontation physique. Je demande un renfort si nécessaire. En cas de malaise ou de danger immédiat, j’alerte les secours compétents. Je reste à mon poste jusqu’à une relève organisée et consigne l’incident ainsi que les mesures prises.

Situation 2, question 1. Proposer des solutions

Je préviens le responsable et recherche un accès réellement accessible et sécurisé. L’ascenseur du chantier ne peut être utilisé qu’après validation des responsables compétents et sécurisation du parcours ; je n’y engage pas le groupe de ma propre initiative. Si cet accès est impossible, je propose la consultation dans un espace accessible, avec acheminement des documents par le personnel. Un autre créneau peut être envisagé si aucune solution immédiate ne permet le service demandé. Je n’improvise pas le portage des personnes ou des fauteuils dans l’escalier.

Situation 2, question 2. Communiquer

J’explique la panne et ses conséquences simplement, présente les excuses du service et expose les solutions réellement disponibles. Je m’adresse directement à chaque personne et demande ses besoins, sans supposer qu’ils sont identiques. Le groupe peut ainsi choisir une option adaptée, plutôt que subir une séparation imposée. Je donne des délais seulement s’ils sont confirmés et informe de l’avancement des démarches. Je veille à préserver la dignité, l’autonomie et l’accès aux documents, sans promettre une réparation ou un accès encore incertain.